Grande, pequeño y mediano

Ficha de matemáticas

• Tiempo de realización: 20 minutos

Objetivos de la ficha

• Identificar medidas y tamaño de los objetos: grande, mediano y pequeño.
• Comparación de tamaños. 

Materiales necesarios

• Página impresa de la actividad. 
• Un lápiz. 
• Ceras de colores. 

Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

1. Indica  al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella.
2. Léale al niño el enunciado de la actividad. 

Ejercicio de matemáticas para identificar diferentes tamaños.

Ficha de matemáticas

• Tiempo de realización: 30 minutos

Objetivos de la ficha

• Identificar diferentes tamaños.  
• Realizar comparaciones relacionadas con los tamaños.
• Realización de comparaciones. 

Materiales necesarios

• Página impresa de la actividad. 
• Lápiz. 
• Ceras de colores.  

Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

1. Indica  al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella. 

2. Ayuda y motive al niño para que intente leer el enunciado de la actividad, léala
con él. 

Diferenciar el concepto casi lleno y casi vacío

Ficha de matemáticas

• Tiempo de realización: 30 minutos

Objetivos de la ficha

• Identificar conceptos de cantidad: casi lleno y casi vacío.

• Comprender y utilizar el concepto lleno y vacío.

Materiales necesarios

• Página impresa de la actividad. 
• Un lápiz

Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

1. Indica al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella.
2. Léale al niño el enunciado de la actividad. 

Aprender el concepto ancho y estrecho

Ficha de matemáticas

• Tiempo de realización: 30 minutos
• Concepto ancho y estrecho

Objetivos de la ficha

• Identificar conceptos de capatidad: ancho y estrecho
• Reconocer la diferencia entre ancho y estrecho
• Autoevaluar el resultado de la actividad. 

Materiales necesarios

• Página impresa de la actividad. 
• Pintura de dedos
• Un lápiz

Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

1. Indica al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella.
2. Leerle al niño el enunciado de la actividad.
3. Tras realizar la ficha, pídale al niño que coloree la carita de acuerdo a cómo crea que lo ha hecho.

REPASAR LOS NÚMEROS

Ficha de números para niños

Tiempo de realización: 30 minutos

Dificultad: Media

Objetivos de la tarea

Asociar la grafía del número a la cantidad que representa.

Repasar la serie numérica del 1 al 6.

Realizar las grafías de la serie numérica del 1 al 6 de forma ascendente y descendente.

Materiales necesarios para el ejercicio

Página impresa de la actividad. 

Lápiz. 

Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

Indica al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella. 

Ayuda y motiva al niño para leer el enunciado de la actividad, léala con él. 

Tras realizar la ficha, pídale al niño que colorea la carita de acuerdo cómo crea que lo ha hecho.

MÓVIL DE NÚMEROS 

Una manualidad infantil muy sencilla de hacer y con la que no sólo podrán decorar su habitación sino aprender los números . Esta manualidad para niños está hecha con cartulina.

Con esta manualidad, los niños aprenderán a recortar, por lo que potenciarán la coordinación y la motricidad. Además les ayudará a aprender la grafía de los números.

Materiales

Cartulina de colores

Hilo

Papel metalizado de colores

Pegamento

.

Cómo hacer, paso a paso, un móvil de números

1. Recorta una tira de cartulina y pega los extremos

2. Dibuja los números en una cartulina

3. Puedes hacer tantos números como quieras

4. Recorta un corazón para que la manualidad quede más bonita

5. Utiliza el hilo para unir los números a la cartulina y hazlo de manera que queden a diferentes alturas

Colorear del número 1. 

Imprime y colorea los dibujos del número uno con los más pequeños de la casa. Dibujos divertidos y educativos para que los niños practiquen la pintura y aprendan a escribir los números y a contar.

En esta ocasión, les ofrecemos el dibujo del número uno para que los niños aprendan tanto a escribir como a contar los números.

Colorear el  Número 2. 

La pintura es muy beneficiosa para el desarrollo de los niños y bebés. 

Con dibujos para colorear recomendados, los niños aprenden mientras juegan. Pintar le ayuda a perfeccionar su habilidad manual y motricidad con el manejo de los objetos pequeños. 

Colorear también facilita el descubrimiento del mundo de las texturas, colores y olores.
Pinta los dibujos de Número 2 preparados para colorear. 

Tendrá una gran satisfacción al percatarse que es capaz de pintar y llenar de colores a Número 2.

Número 3 

Ejercicio de iniciación a las matemáticas para niños de infantil. Con esta actividad los niños de 3 años podrán reconocer el número 3. Se trata de un ejercicio que permitirá a los niños aprender el número tres.

Este ejercicio de matemáticas está realizado por profesores de infantil y primaria para niños que se inician en el aprendizaje de los números para ayudarles en el proceso.

Ficha de los números para niños

Tiempo de realización: 30 minutos

Objetivos del ejercicio de matemáticas

Reconocer el número tres. 

Asociar la grafía del número a la cantidad.

Conocer el número 3.

Conocer su grafía y la cantidad que indica. 

Materiales necesarios

Página impresa de la actividad. 

Cera de color naranja. 

Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

Indique al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella. 

Leerle al niño el enunciado de la actividad. 

Cuente con el niño distintos elementos cercanos a su entorno.  

Tras realizar la ficha, pídale al niño que coloree la carita de acuerdo a cómo crea

que lo ha hecho.

Conclusión
Las figuras geométricas son muy elementales en todas las actividades realizadas para niños de 4 a 6 años e inclusive se realiza en diferentes juegos didácticos y mejora su lateralidad, su creatividad, su imaginación.

Las figuras geométricas sirven para identificar con más claridad la construcción de juegos, también desempeña habilidades.

Puede distinguir semejanzas y diferencias entre las figuras geométricas.

El reconocimiento del Cuadrado, Triangulo, Rectángulo y Círculo

1.-Primero dibujamos un cuadrado, un triángulo, rectángulo y un círculo en el piso.

2.- Luego vamos explicando al niño las cualidades de cada figura para que lo vaya relacionando con las formas y objetos de su entorno.

3.-Pedimos al niño que busque en su alrededor un objeto que tenga las características de la figura en la que se va a ubicar (ejemplo: el niño toma un balón y se para en el dibujo del círculo).

4.-Vemos si el niño tomo una decisión correcta o se equivocó, pero le pedimos una explicación para poderlo corregir o afirmar su respuesta.

Objetivo:

· Reconocer la existencia de una diversidad
de formas en los objetos del entorno y
representarlos en la vida cotidiana.

Objetivo Específico:
· Asociar figuras geométricas con objetos
· Presentes en el entorno.

Actividades:

Realizar memorias de figuras geométricas.

Unir puntos para formar la figura geométrica.

Utilizar plantillas con figuras geométricas.

Reconocer a través del tacto las figuras geométricas.

Cerca lejos

CONCEPTO : ANTES - DESPUÉS 

 

Ficha de matemáticas

Tiempo de realización: 30 minutos

OBJETIVO

Diferenciar entre los conceptos temporales de antes y después.

Materiales necesarios

Página impresa de la actividad. 

Lápiz

Sugerencias para realizar la actividad.

Indica  al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella. 

Háblale de distintos sucesos que ocurren antes y después.

Leele al niño el enunciado de la actividad.

CONCEPTO - CIRCULO

Ejercicio de iniciación a las matemáticas para niños . En este caso, es un ejercicio para reconocer el círculo.

Objetivos 

Reconocer y discriminar el círculo

.Identificación de la figura del círculo en una imagen.

Materiales necesarios

Página impresa de la actividad.

Colores

Sugerencias para realizar la actividad 

 Indica al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella.
Léele al niño el enunciado de la actividad.
Tras realizar la ficha, pídale al niño que coloree la carita de acuerdo a cómo crea que lo ha hecho.

BabyFirstTV: Baby U -POCOS Y MUCHOS | Aprendizaje para niños |Actividad ...

VAMOS A REFORZAR EL TEMA DE MUCHOS Y POCOS , CON LA FINALIDAD DE QUE EL ALUMNO COOMPRENDA CADA UNO DE LOS CONCEPTOS CON AYUDA DE MATERIAL AUDIOVISUAL ..

Conceptos: Más-menos muchos-pocos 

Actividades:

• Colorea de amarillo el árbol que tiene menos hojas y de verde el que tiene más hojas.
• Colorea el frasco que tiene muchos dulces.

Recorta y aprende

DERECHA - IZQUIERDA 

Este ejercicio sobre los conceptos espaciales ayudará a los niños a ubicar a objetos o personas en el espacio. Se trata de que los niños aprendan conceptos matemáticos mediante fichas y ejercicios.

Objetivo del ejercicio

Conocer e identificar la posición derecha e izquierda

Usar de forma correcta el concepto derecha e izquierda, ubicando Objetos o personas en el espacio

Identificar la posición derecha e izquierda en una situación

Materiales necesarios para el ejercicio

Página impresa de la actividad. 

Lápiz. 

Sugerencias para realizar la actividad

Léele al niño el enunciado de la actividad.

Realizar la ficha, pídale al niño que colorea la carita de acuerdo a cómo crea que lo ha hecho.

ADENTRO-AFUERA 

Este ejercicio sobre los conceptos ayudará a los niños a identificar si un objeto está afuera o adentro. 

Se trata de que los niños aprendan conceptos matemáticos mediante  ejercicios.

 

Objetivo del ejercicio

Identificar la posición espacial dentro y fuera 

Materiales necesarios para el ejercicio

Pagina impresa de la actividad.

Lápiz.

Procedimiento de la actividad ..

Indica al niño que observe la ficha y pregúntale que ve en ella.

Léele al niño el enunciado de la actividad.

Pídale al niño que colorea la carita de acuerdo a cómo crea que lo ha hecho.

ATRAS -ADELANTE 

Este ejercicio sobre los conceptos espaciales ayudará a los niños a identificar si un objeto está delante o detrás de otro. Se trata de que los niños aprendan conceptos matemáticos mediante fichas y ejercicios.

 

Objetivos del ejercicio

Identificar la posición espacial delante y detrás.

Materiales necesarios para el ejercicio

Página impresa de la actividad. 

Lápiz. 

Ceras de colores

Realizar la actividad 

Indica  al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella

Leele al niño el enunciado de la actividad.

 Pídale al niño que colorea la carita de acuerdo a cómo crea que lo ha hecho.

 Arriba y abajo. 

Este ejercicio sobre los conceptos espaciales ayudará a los niños a identificar la diferencia entre arriba y abajo. Se trata de que los niños aprendan conceptos matemáticos mediante estas fichas y ejercicios realizados por profesores.

Objetivos del ejercicio

Identificar la posición espacial arriba y abajo

Diferenciar los conceptos espaciales arriba y abajo. 

Materiales necesarios para el ejercicio

• Página impresa de la actividad. 
• Lápiz. 
• Ceras de colores

Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

• Indique al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella.
• Léale al niño el enunciado de la actividad.
• Trabaje estos conceptos con el niño en situaciones de la vida cotidiana
• Tras realizar la ficha, pídele al niño que colorea la carita de acuerdo a cómo crea que lo ha hecho.

ACTIVIDADES PARA ENSEÑAR CUANTIFICADORES

MUCHOS- POCOS

1. Formar grupos con los niños en donde los integrantes de cada grupo tenga una característica especial, ej. MUCHAS niñas tienen el cabello largo

MUCHOS niños usan camisa blanca

POCOS niños usan saco verde

Las características deben decirse en voz alta para que los niños entiendan la diferencia

2. Usar los elementos de estudio para realizar conjuntos de MUCHOS lápices, colores, borradores. POCOS lapiceros, reglas.

La educación infantil es el primer nivel educativo del niño que va desde los 2 a los 6 años y 

será fundamental en el desarrollo de las capacidades cognitivas y de aprendizaje .

La educación en esta  etapa tiene como finalidad el contribuir al desarrollo físico, sensorial, 

intelectual, afectivo y social de los niños.

ACTIVIDAD 3

TEMA : CERCA , LEJOS ...

Conceptos espaciales. Cerca y lejos. 

Fichas de matemáticas para niños de 3 años

 Ejercicios de iniciación a las matemáticas para niños de educación infantil. 

Este ejercicio sobre los conceptos espaciales ayudará a los niños a identificar lo cerca o lejos que está un objeto con respecto a otro. Se trata de que los niños aprendan conceptos matemáticos mediante fichas y ejercicios.

 

Ficha de conceptos espaciales

• Tiempo de realización: 30 minutos
• Dificultad: Media
• Pdf: Cerca y lejos

Objetivos del ejercicio

• Identificar la posición espacial cerca y lejos
• Identificar la posición espacial encima
• Identificar la cercanía o lejanía de un objeto con respecto a otro. 
• Autoevaluar el resultado de la actividad.

Materiales necesarios para el ejercicio

• Página impresa de la actividad. 
• Lápiz. 
• Gomets

Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

• Indique al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella.
• Léale al niño el enunciado de la actividad.
• Tras realizar la ficha, pídale al niño que colorea la carita de acuerdo a cómo crea que lo ha hecho.